En 2006, los legisladores estatales implementaron un sistema de financiamiento para la educación que estaba condenado a fracasar. Como resultado los distritos escolares de todo el estado de Texas enfrentan ahora una crisis económica importante. Este sistema redujo los impuestos residenciales y financió a los distritos con varias cantidades de financiamiento por alumno. En otras palabras, el ISD de Pasadena recibe $5,177 por alumno, mientras otro distrito recibe $7,343 por alumno. Esta diferencia significa que hemos estado trabajando con mucho menos financiamiento en general, durante los últimos 6 años. De hecho, en los últimos tres años, PISD ha hecho reducciones importantes al presupuesto en todas las áreas para permitir la adjudicación de fondos en alineamiento con el nuevo plan estratégico.

Los presupuestos estatales subsiguientes han incluido déficits que han contribuido al déficit presupuestario estatal actual que se calcula entre $15 mil millones como mínimo y $26.8 mil millones como máximo. Para corregir este déficit, los legisladores propusieron inicialmente hacer reducciones en la educación pública de entre $4 y $5 mil millones por años, lo cual representa para el ISD de Pasadena una reducción en el financiamiento de entre $20 y $21 millones por año. Ahora, se ha incrementado el cálculo actual de las reducciones a la educación pública, tomando en cuenta pérdidas posibles al PISD de hasta $50 millones.

No se dejan engañar. No tenemos mucho exceso. Las reducciones que ya hemos hecho significan que hemos operado por años con un presupuesto muy limitado. Por definición, cualquier reducción adicional que hacemos impactará a nuestros alumnos; sin embargo, haremos cualquier cosa necesaria para enfrentar el reto económico de una manera que minimiza el efecto sobre nuestros alumnos.

¿Por qué está el ISD de Pasadena haciendo planes ahora, cuando el gobierno estatal aún no ha anunciado sus planes finales?

  Los distritos escolares están obligados a presentar sus presupuestos escolares antes de que el estado tome sus decisiones definitivas. Además de la pérdida posible de $20 - $50 millones, el estado también ha eliminado actualmente del presupuesto conceptos como las subvenciones de pre-kinder lo cual hace aún más severa la carga económica para PISD.

Los fondos de estímulo federal que apoyan una parte de los presupuestos de todos los distritos escolares de Texas vencerá al final del año fiscal actual, entonces debemos buscar una manera de financiar dichos programas que son de mucho beneficio para nuestros alumnos.  

  Además de la pérdida esperada de financiamiento estatal, también debemos presupuestar los aumentos esperados a los costos que incluyen, sin limitarse a, los servicios públicos, atención médica, impuestos a la propiedad y alimentos.

Entonces ¿qué está haciendo el ISD de Pasadena en preparación para este reto económico?

Pasadena ha identificado ahorros a dos diferentes niveles, dependiendo del mondo definitivo de reducción por parte del estado.

El primer nivel de reducción ya está en progreso, basado en una reducción de $21 millones en el financiamiento estatal:  

  Ya que se adjudica el 85% de los presupuestos de cualquier distrito escolar a su personal, se planea una reducción general de la fuerza laboral que afectará a los administradores, personal de apoyo y maestros. Siempre se espera que muchos de los afectados por la reducción en la fuerza laboral (RIF) se incorporarán, a través de bajas laborales, a otros puestos para los cuales están cualificados.

• Reducir el personal de la Oficina Central, incluyendo la reorganización del departamento de Currículo e Instrucción y de Programas Especiales, y la eliminación de 6 puestos administrativos así como el puesto de Superintendente Auxiliar de Instalaciones. ($549,000)
• Reorganizar la Educación Alternativa (Centro de Orientación y Summit) con una pérdida total de 11 puestos. ($666,000)
• Al nivel de la escuela secundaria, los maestros enseñarán una clase adicional y aumentará el tamaño de las clases-una reducción de 86 puestos docentes. ($4,042,000)
• Elevar la relación de maestro/alumnos en las escuelas primarias y medias-una reducción de 66 puestos. ($2,961,000)
• Eliminar en cada campus un promedio de un puesto de auxiliar. ($1,116,000)
• Cerrar los programas de matrícula bilingüe pequeños. ($141,000)
• Reducir el número de maestros para dislexia a nivel de la escuela secundaria. ($470,000)
• Reducir el personal de Mantenimiento, Operaciones y Transporte. ($825,000)
• Reducir el personal policial en 5 puestos y los guardias de cruce en 10. ($350,000)

  Se ha implementado en todo el distrito una congelación de contrataciones. Se ha puesto una moratoria de 60 días sobre todos los puestos, para ahorrar 2 meses de sueldo. También se ha dejado vacante en este momento el puesto de Jefe de Policía para ahorrar dinero. De este momento en adelante, si se va un maestro se utilizará un suplente de tiempo completo. Se estudiará detenidamente cualquier puesto vacante y se volverá a llenar solamente de ser necesario. (El monto será determinado por las renuncias.)

  En un momento en que debemos tomar cualquier acción para reducir el presupuesto, todos los Departamento de la Oficina Central, incluyendo los de Deportismo, Bellas Artes, Transporte e Instalaciones están reduciendo un 5% de sus presupuestos de "cosas", además de las reducciones grandes que hicieron hace tres años. Esto también incluirá la eliminación de paga por rendimiento local, asesores externos, y la compra de uniformes nuevos de Deportismo y Bellas Artes. ($5 millones)

  Todos los campus están reduciendo sus presupuestos de "cosas" en un 10% para el año entrante. Estos presupuestos pagan los materiales educativos y demás útiles. ($700,000)

Eliminar cualquier viaje fuera del estado a menos que lo requiera una subvención o se ha ganado por algún logro (competencias estudiantiles a nivel estatal, etc.)  (Cantidad a determinarse.)

  En preparación para el déficit esperado, se contrató un abogado general interno  lo cual ha reducido de gran manera los honorarios jurídicos del distrito.  ($125,000)

  Reducir los costos de energía en todo el distrito. La reinstalación de gran parte del alumbramiento ya ha bajado el costo de los servicios públicos y ha proporcionado mejor alumbramiento para el aprendizaje estudiantil.  Implementaremos directrices aún más rigurosos para reducir los costos de energía.  

  El distrito utilizará un saldo en los fondos para completar la diferencia entre estas reducciones y la reducción en el financiamiento estatal.

Algunas de las renovaciones programas se han vuelto a suspender hasta que las finanzas nos permiten continuar. Ciertas renovaciones, como la reconstrucción del Edificio de Administración, continuarán adelante por cuestiones de seguridad. Además, algunas, como la del Centro de Capacitación Profesional Carmen Orozco, continuarán porque se están pagando con fondos existentes de bonos. Legalmente, un distrito escolar no puede usar los fondos de bono para pagar los salarios o cualquier otro costo operativo.

Si la legislatura estatal reduce el financiamiento del ISD de Pasadena en más de$21 millones, el distrito ser verá obligado a hacer reducciones aún más drásticas. Algunas de las reducciones que se han mencionado incluyen, sin limitarse a, los siguientes a fin de reducir otros $29 millones:

Eliminar los programas de Natación, Golf y Tenis. ($200,000)

  Eliminar todos los torneos deportivos de Escuela Intermedia. (Cantidad a determinarse.)

  Cambiar todos períodos deportivos hasta después de clases y aumentar el número de clases que enseñan los entrenadores. (Cantidad a determinarse.)

  Cambiar el año fiscal- impacto presupuestario único. ($10,000,000)  

  Reducir aún más el personal

• Reducir el personal de Comercio y Recursos Humanos ($161,000)
• Reducir o Eliminar el personal de campus del Protocolo de Observación de Instrucción Protegida (SIOP) (1,300,000)
• Aumentar aún más el tamaño de las clases y eliminar puestos adicionales a todos los niveles (2-12)-334 puestos. ($10,998,000)
• Reducir aún más los puestos de la Oficina Central-----18 puestos. ($1,211,000)
• Reducir la administración a nivel de campus - 27 puestos. ($1,755,000)
• Reducir aún más el personal de Operaciones. ($400,000)

  Cambiar el límite de Transporte a 1.5millas en lugar de 1 milla para el transporte estudiantil. ($350,000)

  Cerrar las escuelas primarias pequeñas. ($3,000,000 por escuela)

  Reducir o eliminar los estipendios, paga por Maestrado/Doctorado, horas extraordinarias, etc. (Más de $608,500)  

Eliminar servicios adicionales como el Almacén.  ($304,000)

¿Qué puede hacer usted para ayudar?

Enviar sus comentarios y sugerencias a klewis@pasadenaisd.org

Comuníquese con sus legisladores e informarles respetuosamente que el financiamiento de la educación pública debe ser una prioridad. Puede encontrar una lista de los legisladores en http://www1.pasadenaisd.org/education/components/scrapbook/default.php?sectiondetailid=81470& .

Puede consultar el sitio Web del Presupuesto de PISD, vaya a http://www1.pasadenaisd.org/PISDFinancialUpdates para información actualizada.